ADA和上网
了解Ally, the tool in 黑板上 that checks to see if your class materials pass the ADA requirements established by federal law. Ally on 黑板上 helps faculty protect against noncompliance 和 serve all students with universal design in mind. 它也很容易使用: 盟友资源及支援(PDF)
评估
This link takes you to a short faculty self-assessment survey designed to help you locate your strengths 和 weaknesses using 黑板上 和 teaching remotely so you can determine areas you might want to learn more about: 教师自我评估:准备在线教学
- 7种在线评估学生并减少作弊的方法
- 7月16日的TLC教师讲座网络研讨会, 2020 “在线环境中的评估” with Marc Scott, 雅各布·博伦和佩吉·怀特
- 马克·斯科特的大纲和笔记为网络研讨会2020年7月16日
- TLC教师讲座网络研讨会:“如何设置测试, 小测验, 黑板上的考试和规则”7月22日, 2020
- Pat Spradlin Powerpoint about Creating Tests, exams 和 quizzes from July 22 Webinar
- 可下载的黑板大纲
- 可下载的KUMC规则
- More Rubrics on Sharefile (zipped file with 6 rubric files – unzip then upload the enclosed zipped files)
- Universal Design in online classes link provided during webinar from UALR
- 文章:逆向设计:基础
- Podcast: Removing Learning Barriers with Universal Design for Learning
- 免费PDF书:在线学习的评估策略
- 黑板上 Test Generator from Oklahoma Christian University
- 如何将问题从Word上传到黑板(PDF)
- Video: How To generate a test from Word 和 put it on 黑板上
黑板上
- Adding a 黑板上 Collaborate Button to your Course Navigation Menu (PDF)
- 黑板上协作要点网络研讨会
- 托尔多奥大学的黑板上协作概述
- 黑板上协作会话最佳实践
- 黑板上 Essentials for Beginners网络研讨会
- 黑板上 Essentials Powerpoint (PPTX)
- 黑板上 Webinar 培训 Series: Accelerate Your Transition to Remote Instruction
- 延长黑板测试和考试时间(PDF)
- 连接到黑板上协作Ultra (PDF)
- 如何加入黑板上用户组(PDF)
- 在Chrome解决黑板协作问题
- 在Firefox中解决黑板协作问题
- Taking Attendance in Collaborate Ultra in 黑板上 (PDF)
- 上传试题到黑板(PDF)
- 使用黑板上协作(PDF)
- 使用协作中的Poll功能
合规帮助在线教学
- 版权及网上课堂教学(PDF)
- 网上及混合教学版权指引(PDF)
- SSU Instructor ADA Accommodations 和 Online Learning FAQ (PDF)
- 第九条在线适用
质量管理紧急远程指令(ERI)核对表
A helpful guide with suggested activities 和 practices to help you do all you can to create a good online class in times of Covid awareness.
联系学生，建立社区
This link takes you to a series of workshops from Penn State available to all universities nationwide. It offers four video workshops about converting courses to blended or online formats 和 a plethora of useful linked resources via google docs. The emphasis in the series is connecting with students by increasing student engagement in your course design 和 delivery: 学生参与计划
- 讨论板的创意提示
- Designing Small Group Learning Activities for Active Learning in the Online Classroom
- 讨论区提示
- 改进在线讨论版的5个技巧
- 给学生:如何在网上讨论中取得好成绩
- 高等教育内部:讨论板的新方法
- 在线学习的网络礼仪
- Rubrics 和 tools for evaluating 和 grading Discussion Board contributions (PDF)
- 改善分组讨论课堂的六个步骤(PDF)
- The Secret Weapon of Good Online Teaching: Discussion Forums
设计在线课程
- Free training courses about designing 和 delivering online courses offered by Wiley
- This video (from Northern Illinois University) is about designing an Exemplary Course. It offers examples of how to organize an easy to follow 和 manage course online: 设计一个示范课程(YouTube)
- This rubric can be used by instructors to evaluate their own courses objectively 和 make improvements as we build or revise courses on 黑板上: 黑板书范例课程(PDF)
- 如何快速(安全地)将实验课程转移到网上
- Association of College 和 University Educators tips for being more organized 和 effective online
- 威利虚拟教学指南
公平、多样性和反种族主义教学法
TLC教师讲座网络研讨会
- 4/7/20: Listening to 学生: SSU Student Concerns During Transition to Online-Only Delivery (马克·斯科特)
- 5/12/20: 2020年晋升和终身职位技巧和最佳实践小组 (Skip Miller, Jen Scott, Kimberly Inman, Kurt Shoemaker, Barb Conn, Adam Miller)
- 5/28/20: What did we learn from teaching online during the Covid-19 Crisis Move? (莎拉·克劳辛、安·林登)
- 5/28/20: What did we learn from teaching online during the Covid-19 Crisis Move?/如何创建突破组 (Peggy Whyte)
- 6/26/20: 走向课堂公平 (莫尼克·哈蒙、克里斯蒂娜·贝克)
- 7/8/20: 使用讨论板 (玛丽亚·伍德沃德和佩吉·怀特)
- 7/16/20: 在线环境中的评估 (马克·斯科特、雅各布·博伦)
- 7/22/20: Tests, 小测验, 和 Rubrics in 黑板上: Using the Tools We Have (Peggy Whyte)
- 7/28/20: Designing 和 Managing Complex Student Group Projects Online (Jason Lovins)
- 8/4/20: 开展互动式在线课程 (托马斯·邦廷、乔迪·邓纳姆)
- 8/19/20: 沟通学生:办公时间和建议 (Janice Johnson, Glenna Heckler-Todt, Lindsey Monihen, Ginny Young)
- 9/1/20: 学生使用Perusall进行文本注释 (达雷尔Rudmann)
- 看看NSSE和FSSE 2020 (马克·斯科特)
9/21/20:第一部分 和 9/24/20:第二部分
混合课程创建
- Amplifying Engagement: Energizing 学生 in Large Online Classrooms
- 混合式教学简介(PDF)
- 最佳设计实践 & 混合班教学:核对表(PDF)
- Blended Course Design: A Synthesis of Best Practices (PDF)
- 编年史:在线教师咨询指南
- Connecting Physical 和 Virtual Spaces in a HyFlex Pedagogic Model (PDF)
- 创建课程内容
- High Enrollment 和 HyFlex: The Case for an Alternative Course Model (PDF)
- 混合课程策划/头脑风暴模板(DOCX)
- 高等教育Fall场景#13:HyFlex模型
- 翻译中的失而复得:在线学生想要什么
- Seven Things You Should Know 最可靠的体育投注 The HyFlex Course Model (PDF)
- 混合灵活课程的教学
- Things you need to consider if you are delivering instruction to both on-ground 和 virtual students during one class session: 第一部分 | 第二部分
学生资源
6种改进教学大纲的方法
1. 你能把你的教学大纲变成一个信息图表吗?
2. 你的教学大纲展示了整体情况吗?
3. Does your syllabus convey your enthusiasm 和 empathy for students?
4. 有人看你们的教学大纲吗?
5. 你的教学大纲也可以成为一个常见问题讨论板吗?
6. Does your syllabus contain the updated anti-discrimination 和 harassment policy statement?
教学工具及支援
在线研讨会
- ACUE免费网络研讨会系列:有效的在线教学
- 黑板上 Webinar 培训 Series: Accelerate Your Transition to Remote Instruction
- ACUE:组织在线课程
- ACUE: Planning 和 Facilitating Quality Online Discussions
- 黑板上 Essentials for Beginners网络研讨会
- 黑板上协作要点网络研讨会
- Employing Equity-Minded 和 Culturally Affirming Teaching Practices in Virtual Learning
- 网络环境下的公平学生服务
- 准备在冠状病毒网络研讨会期间在线扩展
- Responding to Racial Bias 和 Microaggressions in the Online Environment
SSU教员帮助教员
请求帮助:
如果您需要帮助，请咨询 b谷歌教员支持文件, 和 reach out to any of the 教师 listed who have indicated they are available to help with your topic of concern.
黑板上的支持
SSU ITS黑板支持M-F 9 am-5 pm:
在线: 资讯科技服务台网页表格
电子邮件: itservice@ndjrv.net
电话:(740)351-3538